Segundo Sandra Rief (2001),
especialista em Educação Especial e Recursos de Aprendizagem, algumas condições
pré-existentes podem desencadear problemas para portadores de TDAH na sala de
aula, estas condições podem ser:
Físicas: fatores internos como fadiga, fome,
desconforto físico etc.
Meio ambiente: barulho, posição da carteira,
localização da sala, etc.
Atividade ou evento específico: alguma coisa
frustrante, tediosa, inesperada, superestimulante.
Tempo específico: hora do dia, dia da semana.
Demonstração de habilidade ou necessidade de atuação: no
comportamento nas relações sociais na produção acadêmica (expectativa de fazer
algo difícil, desagradável ou que provoque ansiedade).
Outras: interação negativa com alguém ser alvo de
brincadeiras ou provocações etc.
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